انت هنا الان : شبكة جامعة بابل > موقع الكلية > نظام التعليم الالكتروني > مشاهدة المحاضرة
الكلية كلية الهندسة
القسم الهندسة المعمارية
المرحلة 4
أستاذ المادة صباح محمد عبد العلوي
21/12/2015 03:36:55
مح 4 – مباديء تصميم معماري مرحلة 5 - 015 / 016
جاء جيلفورد مبتكرا نموذجا جديدا له ثلاثة أبعاد يسميه :
A - نوع المحتوى (المضمون ) (المعطيات ) :
• محتوى الاشكال : تدرك الاشكال والاحجام
• محتوى الرموز : الحروف والارقام
• محتوى المعاني : الخصائص المجردة لمعاني (الالفاظ والافكار)
• المحتوى السلوكي : مدركات إجتماعية تتمثل في سلوك الفرد ذاته او سلوك الاخرين
B - نوع العمليات :
I- مجموعة قدرات التفكير :
• قدرات التفكير الإدراكي : هي اكتشاف ومعرفة المعلومات أو التعرف عليها
• قدرات التفكير الإنتاجى : هي انتاج معلومات أخرى من معلومات متاحة
أ- التفكير الأنتاجي التقاربي : يتضمن أنتاج معلومات صحيحة او محددة مسبقا
ب- التفكير الأنتاجي التباعدي : انتاج معلومات متنوعة ومتعددة (لايكون هناك اتفاق مسبق على محكات الخطأ أو الصواب ) مثلا: العصف الذهني
ملاحظة : ينتج هذا النوع من التفكير مفردات مهمة مثل : الأصالة , الطلاقة , المرونة , التوسع ( التفاصيل الملائمة )
التفكير الأبداعي : في صحيحه هو تفكير تباعدي والعكس غير صحيح , أي أن التفكير التباعدي ليس بالضرورة تفكير أبداعي .
• قدرات التفكير التقويمي : هي مدى مناسبة المعلومات التي تتوفر ونقدها ( التعامل مع الحساسية للمشكلات , مشكلة الجمال في العمارة مثلا , أعطي رأيي , أقارن بين حالة و حالة ....الخ )
II - مجموعة قدرات التذكر : وهي مجموعة صغيرة من العوامل تتعلق بالحفظ والذاكرة ( الذاكرة قصيرة الأجل : لا أتذكر اين وضعت مفاتيحي قبل قليل و الذاكرة بعيدة الأجل أتذكر عناوين أشخاص كانو زملاء بالأبتدائية )
– C النواتج (الأساليب ) :
• الوحدات : هى تمثل ابسط مايمكن تحليلة ،فوحدة محتوى الاشكال هي الفكرة الواحدة
• الفئات : مجموعة من الوحدات بها خصائص مشتركه هي أساس التصنيف
• العلاقات : كل ما يربط الوحدات بعضها ببعض مثل علاقة التشابه او الاختلاف
• الانظمة او النسق : مجموعة من العلاقات المنتظمة المتداخلة التي ترتبط بين أجزاء متفاعلة من مركب معقد والاجزاء تكون وحدات .
• التحويلات : كل ما يطرأ على معلومات الاختبار من تعديلات سواء أكان هذا التعديل في الصيغة أو التركيب أو الشكل .... الخ
• المعانى : يتمثل في الاستخدام
• التضمينات ما يتنبأ به الفرد أو ما يتوقعة من أحداث ،مستدلا على ذلك بما يتوفر لديه من معلومات متاحة في الاختبار
أذا التصميم لا يمارس عليه قيود أو ضغط بأتجاه معين من قبل التفكير فسوف يتحول الى(التفكير النمطي) و يؤثر على التصميم بهذا الأتجاه .
حينما يبدأ التفكير يتحرك ضمن سطح واحد وحينما نبتدا نغير بنتائج التفكير سوف تبقى النتيجة على نفس السطح .( الشكل أعلاه )
حينما يأتي سطح آخر من مجال آخر سوف نحصل على تفكير مغاير و بعيد كليا عن التفكير النمطي بسبب دخول (فكر – مجال –عالم ) جديد
ملاحظة : التفكير التباعدي هو أقوى و أعمق و يستخدم الخزين الذهني كله .
يجب وضع في الحسبان اللجوء الى بدائل الحلول الأقتصاديه لكي لا يبتعد التفكير الى شيء آخر و لا يفقد السيطرة على حل المشكلة .
حينما نفكر بالسطح A ) ) سيتحول الى تفكير تقاربي , و من أجل أيجاد حل لمشكلة قفل الدماغ ( blocking ) سنلجأ الى ترك حل المشكلة لأن الذهن سوف لا يتركنا , و فقط السطح الواعي سوف يتركنا ( حيث عمق التفكير سوف لا يتركنا ) أنما هذه المشكلة سوف تتغلغل في الدماغ .
العالم الذي أكتشف سلسة البنزين مكث يفكر في ايجاد الحل لهذا الموضوع ليالي و شهور حتى أمتد هذا التفكير أثناء الأحلام الى ( العقل الباطن ) وقد ترائى له أن هنالك أفاعي تدور حواليه بشكل حلقة وقد و جد الحل لديه من فكرة السلسلة بالحلم .
في جلسات ال Brain stormy يجلس أشخاص و يتكلمو بموضوع معين و يعطو حرية للدماغ للتفكير كثيرا الى أن يتعب العقل .
المادة المعروضة اعلاه هي مدخل الى المحاضرة المرفوعة بواسطة استاذ(ة) المادة . وقد تبدو لك غير متكاملة . حيث يضع استاذ المادة في بعض الاحيان فقط الجزء الاول من المحاضرة من اجل الاطلاع على ما ستقوم بتحميله لاحقا . في نظام التعليم الالكتروني نوفر هذه الخدمة لكي نبقيك على اطلاع حول محتوى الملف الذي ستقوم بتحميله .
الرجوع الى لوحة التحكم
|